Pedagogika (2)

Tema	Pedagogika
Tipas	Paruoštukė
Aprašymas	Klasės auklėtojo darbo paskirtis, veiklos kryptys, darbo planavimas. Kodėl klasės auklėtojas yra reikalingas mokykloje? Lietuvos mokyklos kelias.Pradinio, vidurinio ir aukštojo mokslo raida. Ankstesnės švietimo reformos. Kaip jūs įsivaizduojate Lietuvos mokyklos ateitį?
Patalpinta	2007-08-06
Parsisiuntė	1263
	Parsisiųsti5 KB

Išsamus aprašymas

19 bil.Klasės auklėtojo darbo paskirtis, veiklos kryptys, darbo planavimas. Kodėl klasės auklėtojas yra reikalingas m-kloje?
Šeima ir mokykla yra dvi svarbiausios auklėjimo institucijos. Tėvai-pirmasis sunkumų įveikimo, bendradarbiavimo, viskuo dalijimosi pavyzdys vaikui. Jam atėjus į m-klą į tėvų socializacijos procesąįsitraukia ir mokytojai. Mokyklą ir šeimą jungia tas pats ugdymo objektas-vaikas.Pasak Šalkauskio, mokytojas, siekdamas visapusiškai ugdyti asmenybę, turi nuolat glaudžiai bendrauti ir bendradarbiauti su mokiniu, jo šeimos nariais, būti ištikimas ir įgaliotasis asmuo.
LR Konstitucija nurodo, kad ugdymo procesas ir klasės auklėtojopareigybė įpareigoja auklėtoją rūpintis visu ugdymo procesu.
Bendrųjų programų teigimu, yra šios klasės auklėtojo veiklos kryptis: *darbą su kiekvienu ugdytiniu ir su klase, *bendradarbiavimą su klasėje dirbančiais mokytojais, *bendradarbiavimą su mokyklos vadovais bei kitais darbuotojais,*bendradarbiavimą su mokyklos savivaldos organais,*bendradarbiavimą su tėvais ir visuomene.
Vadovaudamasi A. Hargreaves ir D. Hopkins sėkmingos m-klos planavimo žingsniais, galima išskirti, kad klasės auklėtojas, analizuodamas praėjusių metų savo veiklą, rezultatus, pirmiausia apsvarsto, kokie pokyčiai įvyko, su kokiomis problemomis buvo susidūręs, pabando atsakyti į klausimą, kaip pavyko jas išspęsti.

Individualioji strateginė klasės auklėtojo veiklos programa (planas) - tai individualus, savitas, atliepiantis konkrečius auklėtinių poreikius ir prigimtines galias, raidos ypatumus ir skirtybes, orientuotas į mokyklos, regiono specifiką veiklos planavimas, kuris inicijuoja auklėtinių, klasės auklėtojo, tėvų, mokyklos ir vietinės bendruomenės sąveiką ir bendradarbiavimą.

Pedag20. Lietuvos m-klos kelias.Pradinio, vidurinio ir aukštojo mokslo raida. Ankstesnės švietimo reformos. Kaip jūs įsivaizduojate Lietuvos m-klos ateitį?
Raštas ir pirmosios mokyklos Lietuvoje atsirado ir ėmė plisti Lietuvai priėmus krikštą, 1397 m. prie Vilniaus katedros buvo įkurta pirmoji Lietuvoje mokykla – Vilniaus katedros mokykla. Prie parapijos bažnyčių buvo steigiamos parapijinės mokyklos, jų buvo Lietuvoje daugiausia. Viena pirmųjų įkurta 1409 m. Naujuosiuose Trakuose. Pirmoji aukštesnioji (vidurinė) mokykla, rengusi savo auklėtinius studijuoti universitetuose, buvo įkurta Vilniuje 1539 m. Jos steigėjas A. Kulvietis. 1579 m. Jėzuitų Vilniuje buvo įkurtas universitetas .XVIa. Pradinis švietimas Lietuvoje buvo įgyjamas: 1) kelių tipų parapinėse2) privačiose viešose bajorų steigiamose m-klose3) didelių miestų savivaldybės išlaikomose m-klose. XIX a. pr. kurį laiką Lietuvoje išliko apskritai Edukacinės komisijos įvesta mokyklų struktūra. Bet buvo ir pakitimų. Pagal 1803 m. Rusijos švietimo nuostatus buvo šių tipų mokyklos: parapinė, apskrities, gimnazija ir universitetas. Universitetui dabar buvo pavesta tvarkyti ir švietimo reikalus.1795m. sukurta valstybinė švietimo sistema. 1832m. uždaromas VU(dėl Rusijos reformų).1864-1905m.-spaudos draudimas. Tauta gyvena per inteligentiją.1921-1922m.pagal suomius bandoma tvarkyti pradinį mokymąsi.1936m.-švietimo reforma-pažangi, paremta Europos švietimo sistema:6-4-3(pradinis, pagrindinis, gimnazija).

Raktiniai žodžiai

• pirmosios mokyklos lietuvoje
• pirmosios mokyklos
• klasės auklėtojo darbo planas