Pedagogika

Tema	Pedagogika
Tipas	Paruoštukė
Aprašymas	Lietuvos švietimo sistema. Dokumentai, reglamentuojantys jos struktūrą, turinį. Kaip siūlytute tobulinti švietimo reformą? Tautinis (dorovinis, pilietinis, estetinis) ugdymas:tikslas, uždaviniai, principai, turinys, metodai, formos. Kokie sunkumai kyla Jūsų mokykloje?
Patalpinta	2007-08-06
Parsisiuntė	1232
	Parsisiųsti5 KB

Išsamus aprašymas

17. Lietuvos švietimo sistema. Dokumentai, reglamentuojantys jos struktūrą, turinį. Kaip siūlytute tobulinti švietimo reformą?
Lietuvos švietimo struktūrą sudaro privalomasis ir neprivalomasis ugdymas. Privalomasis: darželio, mokyklos klasės, pradinė, pagrindinė m-klos, jaunimo m-kla;Neprivalomasis:ikimokyklinio ugd.įstaigos, priešmokyklinio ugdymo grupės,gimnazija, vidurinė, profesinė m-kla, spec.ugdymo įstaigos, menų gimnazija, suaugusiųjų formalusis švietimas, aukštesnioji m-kla, kolegija, universitetas.Š.S. sudaro 7 švietimo lygmenys:0. ikimokyklinis ugdymas (ikimokyklinio irpriešmokyklinio ugdymo programos),1.Pradinis ugdymas(pradinio ugd. programos),2.Pagrindinis ugdymas(pagrindinio ugd., pagrindinio prof. Mokymo 1-osios pakopos programos),3.Vidurinis ugdymas(vidurinio ugd., pagrindinio profesinio mokymo 2 ir 3-iųjų pakopų programos),4.Aukštesniojo ir aukštojo išsilavinimo nesuteikiantis povidurinis mokymas(pagrindinio profesinio mokymo 4-osios pakopos programos),5.Aukštesniosios studijos(aukštesniųjų studijų programos),6.Aukštojo mokslo studijos(universitetines pagrindiniu stud. Programos, bakalauro ir magistratūros studijų prog., vientisųjų stud.progr, rezidentūros progr, neuniversitetinės progr.),7.Doktorantūra(doktorantūros progr.),meno aspirantūra.Ugdymo turinį sudaro: žinių, įgūdžių, gebėjimų ir vertybinių nuostatų sistema, būtina švietimo tikslams įgyvendinti.Konkretus ugdymo turinys formuojamas ir sistemingai atnaujinamas atsižvelgiant į atitinkamo tipo mokyklai keliamus ugdymo tikslus, besikeičiančios soc.bei kultūrinės aplinkos lemiamus Lietuvos visuomenės poreikius, konkrečius mokinių ir studentų ugdymosi poreikius.Dokumentai:Valstybinės švietimo strategijos 2003-20012. Nuostatos, Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymas(1991m.).
Pedag18. Tautinis (dorovinis, pilietinis, estetinis) ugdymas:tikslas, uždaviniai, principai, turinys, metodai, formos. Kokie sunkumai kyla Jūsų m-kloje?
Įvairiais Lietuvos valstybingumo laikotarpiais rūpintasi jaunosios kartos socialiniu, pilietiniu ugdymu. Pavyzdžiui, S.Konarskis siūlė ugdyti studentus taip, kad šie diskutuodami apie Seimo darbą, apie teismus, apie rinkimus, apie įvairias socialines problemas, gebėtų kritiškai vertinti to meto politinę sistemą. 1918 m., paskelbus nepriklausomą Respubliką, atsirado puikios galimybės kurti tautinę mokyklą. Iškilo vienas svarbiausių uždavinių: kurti filosofinius, pedagoginius naujosios kartos ugdymo pagrindus. Pilietinis arba visuomeninis ugdymas buvo suprantamas labai plačiai, apėmė politinį ir ekonominį švietimą, socialinį ugdymą, tautinį auklėjimą, globalinį ugdymą. Pagrindinis tikslas buvo išugdyti teisinę sąmonę ir solidarumo jausmą. Šeima, mokykla, įvairios organizacijos, vyriausybė, Bažnyčia buvo pagrindiniai veiksniai, padedantys siekti šių tikslų. Vidurinių mokyklų moksleiviai galėjo mokytis iš įvairių naujai parengtų vadovėlių, kuriuose buvo nagrinėjami piliečių teisių ir pareigų klausimai, valstybės valdymo ir gynimo problemos. Mokiniai buvo supažindinami su 1928 m. Konstitucija. Vadovėliuose spausdinamos įvairių įstatymų ištraukos.

Raktiniai žodžiai

• estetinis ugdymas
• švietimo lygmenys
• estetinis auklejimas