Pavlovo teorija

Tema	Medicina
Tipas	Rašinys
Aprašymas	Klasikinio sąlygojimo naudojimas medicinoje. Pavlovo teorijos įvertinimas. Indėlis. Kritika.
Patalpinta	2006-05-09
Parsisiuntė	198
	Parsisiųsti6 KB

Išsamus aprašymas

Klasikinio sąlygojimo naudojimas medicinoje.

Pavlovas paskatino daugelį tyrimų, tarp jų ir Metalnikovo, kuris atliko unikalią klasikinio sąlygojimo tyrimų seriją. Jis naudojo jūrų kiaulytes kaip objektus. Metalnikovas naudojo karščio ir taktilinius stimulus (sąlyginis dirgiklis (SD)) su svetimų proteinų injekcijomis (nesąlyginis dirgiklis(ND)). Metalnikovas pranešė, kad po pakartojamų (SD) ir (ND) panaudojimo, vien karščio ir prisilietimo prezentacija sukėlė daugybę nespecifinių imuninių atsakų. Šiuos mokslinius tyrinėjimus iš esmės ignoravo JAV išmokymo teoretikai, galbūt todėl, kad jiems trūko griežtos eksperimentų kontrolės ir kruopštaus stebimų imuninių atsakų įvertinimo.
Roberto Ader ir jo kolegų mokslinis tyrinėjimas 1970m. atgaivino susidomėjimą temą, kad imuninė sistema gali būti sąlygojama. Šie tyrinėjimai atvėrė kelią naujai tarpdisciplininiai sričiai, dabar vadinamai psichoneuroimunologija, šios srities domėjimosi objektas yra sąveika tarp psichologinių faktorių (mokymasis, suvokimas, emocijos), nervų sistemos ir imuninės sistemos.
Ader (19740) iš pradžių studijavo skonio versiją, kaitaliodamas sacharino tirpalą (SD) su vaistų injekciją (ND). Vaistas, kurį jis naudojo buvo cyclophosphamide, jis numalšindavo imuninę sistemą. Po pradinės skonio versijos eksperimento Aderis pastebėjo, kad nepaprastai daug žiurkių, kurios gaudavo sacharino tirpalą – be vaistų, nugaišdavo. Jis iškėlė prielaidą, kad imuninės sistemos numalšinimo pasekmė buvo didesnis imlumas virusinėms arba bakterinėms infekcijoms, kurios lėmė didesnį mirtingumą tarp žiurkių. Tolesniuose eksperimentuose Ader ir Cohern (1975) iš karto panaudojo kartu (SD) sacharino skonio vandenį su (NS) vaistų injekcijomis, kurie slopina imuninę sistemą. Po trijų dienų žiurkėms buvo įleistas svetimas proteinas (avies raudonos kraujo ląstelės). Šios procedūros metu išsiskiria specifinis antikūnas ir jos trukmė yra labai ilga, jei ji yra atliekama su sveikomis žiurkėmis. Kai aversinio sąlygojimo veikiami gyvūnai vėl buvo veikiami sacharino (SD) antikūnų avies kraujo ląstelėms, jų kraujyje lygis buvo žemesnis nei kontrolinės grupės, kurios nebuvo veikiamos sacharino tirpalu. Ader ir Cohen priėjo išvados, kad sacharinas (SD) įgijo gebėjimų specifinių būdu nuslopinti imuninę sistemą.
Nuo Ader darbo publikacijos virš 50 eksperimentais buvo pademonstruotas klasikinis sąlygojimas imuninėje sistemoje. Tyrimai buvo vykdomi ir su žmonėmis. Darbas su gyvūnais parodė, kad sąlygojamas nuslopinimas ir sąlygojamas imuninių funkcijų pakėlimas yra įmanomi. Artimoje ateityje psichoneuroimunologai tikisi panaudoti klasikinį sąlygojimą tam, kad padėtų pacientams su autoimuniniais sutrikimais takiais kaip odos tuberkuliozė ar kai kurios artrito rūšys, kad padėtų užkirsti kelią audinių atmetimui pacientams po transplantacinių operacijų.

Pavlovo teorijos įvertinimas

Indelis

Klausimas, kurį Pavlovas suformulavo ir dalinai atsakė siejosi si SD – ND ryšio dinamiką, atsakų įsigijimo eigą, generalizaciją ir spontaniško atsigavimo išnykimu, buvo stimulu produktyviems mokslo darbams tuometinėje psichologijoje ir giminingiems tyrimams medicinos srityje. Iki 1965 buvo atlikta virš 5,000 tyrimų ir klinikinių pritaikymų remiantis Pavlovo eksperimentinių procedūrų patirtimi. Pavlovo amžininkai R. Rescorla ir M. Boruton tęsė atradimus klasikinio sąlygojimo srityje.
Išmokymo teorijos istorijoje Pavlovas sukūrė pirmąja teoriją susijusią su išankstiniu išmokymu. Jo SD kaip signalinio įvykio traktavimas buvo unikalus palyginus su kitais išmokimo teoretikais, kurie stimulą traktavo kaip priežastinį S – R ryšį ar kaip pastiprinantį įvykį, kuris seka po atsako.

Kritika

Tiek, kiek galima kritikuoti Torndaiko, Watsono ar kitas S – R teorijas už jų pernelyg supaprastinamą ir mechaninį požiūrį į išmokymą, tiek galima pritaikyti tokią pat kritiką Pavlovo teorijai. Pavlovas vengė išmokimo paaiškinimu, kurie įtraukė protinių kompleksų procesus ir teigė, kas išmokimo objektui SD – ND įsisąmoninimo santykis nebuvo reikalingas tam, kad įvyktų išmikimas.
Mes galime tik spėlioti ar Pavlovo įtaka galėjo būti didesnė, jei jis iš tikrųjų numatytų nagrinėti išmokimą. Windholz (1992) pabrėžia, kad nors ir fundamentalus klasikinio sąlygojimo atradimas įvyko 1897, Pavlovas lakėsi nuomonės, kad jo darbas susijęs su pagrindinių nervų sistemos funkcijų atradimų ir nenujautė, kad jo darbas buvo tiesiogiai susijęs su išmokimo teorijos plėtra JAV ankstyvaisiais 1930 m. Iki to laiko jam jau buvo 80 m. Paskutiniaisiais savo gyvenimo metais jis mąstė apie išmokimo refleksą ir apie išmokimą klaidų ir bandymų kelių.

Raktiniai žodžiai

• pavlovo teorija
• klasikinis sąlygojimas
• klasikinis salygojimas